|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад № 34
|
|
|---|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад № 34
Что такое «нейробика»?
Так называется комплекс упражнений, который разработан специально для человеческого мозга. Нейробика развивает и улучшает память, к тому же эти упражнения питают мозг дополнительной энергией, что позволит повысить усваиваемость информации.
Как это работает?
Игровые упражнения не только развлекают ребенка, но и позволяют ему задействовать сразу все 5 органов чувст. При этом, все эти чувства используются в неожиданных комбинациях, что стимулирет мозг искать оригинальные творческие решения, придумывать новые комбинации и изучать альтернативы. В результате растет количество нервных клеток, а также расширяется сеть связей (дендритов).
Не рано ли?
Нейробика полезна не только взрослым, но и детям. Малышей эти занятия могут научить лучше концентрировать внимание и фокусировать мыслительный процесс. А у детей постарше нейробика стимулирует способность к оперированию абстрактными понятиями.
Представляем опыт работы воспитателя средней группы Грибановой Карины Сергеевны.
Дополнительные материалы:
Картотека кинезиологических игр и упражнения для детей дошкольного возраста
Кинезиологические игры и упражнения для детей дошкольного возраста
Кинезиологические физминутки, одна из форм в работе с детьми дошкольного возраста
Буклет. Кинезиологические игры и упражнения для детей дошкольного возраста
В современном мире активно происходят процессы модернизации образования. Современная дошкольная педагогика не может оставаться в стороне от происходящих процессов. Речь – важнейшее средство общения и вершина познавательных процессов. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. Поэтому речевое развитие дошкольников необходимо рассматривать как основу педагогической деятельности. В образовательной практике накоплено достаточное количество методик, научных трудов, статей по развитию речи у дошкольников. Сегодняшний день отличается активным ростом новых развивающих технологий, многие из которых можно успешно использовать в работе воспитателя ДОУ.
В последнее время все чаще поднимается вопрос о применении инновационных технологий в ДОУ, так как внедрение инноваций в работу образовательного учреждения – важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования.
22 марта 2022 года был представлен опыт работы воспитателя подготовительной группы Черепановой Ольги Михайловны на стажерской площадке «Использование инновационных технологий в развитии речи детей старшего дошкольного возраста»
Дополнительные материалы:
Картотека игр с чистоговорками
Примеры дидактических игр (синквейн)
Проект «Земля – наш общий дом» определяет цели, задачи, направленные на экологическое воспитание дошкольников.
Проблема экологического воспитания дошкольников очень актуальна.
Общение детей с природой, организованное педагогом, содержание знаний, доступное возрасту, восприятию детей, вызывает устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять ее.
Чтобы воспитать у детей гуманное отношение к природе, важны не только знания, но и воспитание гуманных чувств, положительного опыта общения с природой.
Наблюдения за детьми во время самостоятельных игр на свежем воздухе показывают, что дети порой жестоко, негуманно относятся к природе. И очень важно учить ребенка с самого раннего детства понимать красоту природы, воспитать красоту природы, воспитать доброту, человечность. Поэтому главная цель проекта - развивать познавательный интерес к живой природе, воспитывать любовь к природе, уважительного и заботливого отношения к ней, расширить знания о природе. Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода. В ходе работы по проекту дети ведут наблюдения, экспериментируют, рисуют, лепят, знакомятся с литературными произведениями. Очень важно развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности.
Оздоровительная работа с детьми в летний период имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир вокруг себя. В летний период, большие возможности предоставлены для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры.
Проект «Земля - наш общий дом» длился два месяца. Каждая неделя представлена мини-проектом.
Комплексный план воспитательно-образовательной работы в летний период "Земля - наш общий дом"
Мини- проект "Птицы - наши друзья"
Мини-проект "Насекомые - малышки! Наши меньшие братишки!"
Мини-проект "Вода - это жизнь!"
Мини-проект "Удивительный мир рыб"
Мини-проект "Цветы небывалой красоты"
Мини-проект "Здравствуй, малыш!"
|
22
ноября
2021
|
23 ноября 2021 года прошла стажерская площадка для педагогов «Сенсорное развитие детей раннего возраста», которую провела воспитатель группы раннего возраста Петрова Светлана Михайловна.
Сенсорное развитие – это процесс формирования восприятия и представлений ребенка об окружающем мире и свойствах предметов. У малышей не развито абстрактное мышление, они познают жизнь через ощущения, которые лежат в основе психического и физического развития детей.
Сенсорное развитие является важным условием для развития детей раннего возраста. Оно играет основную роль в течение первых лет жизни каждого ребенка. Сначала малыши учатся отличать голос матери от посторонних, а также распознавать отдельные звуки, различать предметы по весу и цветам, детям раннего возраста не доступно пространственное мышление, они мыслят предметно.
Регулярные занятия с ребенком помогут правильному развитию его сенсорного восприятия и формированию личности.
Психолого-педагогические условия сенсорного развития детей раннего возраста в ДОУ с учетом ФГОС
Презентация опыта работы "Сенсомоторное развитие детей раннего возраста через дидактические игры"
Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей раннего возраста
Памятка для родителей. "Игры и занятия на развитие сенсорики"